V roce 2014 byla provedena revitalizace budovy, a tím získala mimo jiné i moderní vzhled. V posledních letech prošla naše škola a zahrada postupnou proměnou.

Místnosti pro pobyt dětí jsou esteticky upravené, děti se samy svými výtvory podílejí na jejich výzdobě. Prostorové uspořádání vyhovuje nejrůznějším skupinovým i individuálním činnostem. Dostatečné množstvím hrových koutů umožňuje dětem plně se realizovat.

Dětský nábytek, kterým je interiér mateřské školy vybaven, je přizpůsoben antropologickým požadavkům, je zdravotně nezávadný, estetického vzhledu.

Všechny hračky a pomůcky jsou uloženy tak, aby k nim děti měly přístup, snadno se orientovaly v jejich uložení, mohly si je samostatně brát a také uklízet.

Životospráva

Dětem je poskytována strava dle zásad zdravé výživy, při přípravě jsou dodržovány všechny hygienické normy, je dodržována předepsaná skladba jídelníčku, se kterým jsou rodiče seznámeni vyvěšením na obvyklé místo. Pestrost jídelníčku a čerstvé potraviny jsou zajištěny dodávkou přímo od velkoodběratelů.

Mezi jednotlivými jídly jsou dodržovány vhodné intervaly. Děti mají možnost určit si samy množství stravy. Děti do jídla zásadně nenutíme, pro ně ne příliš zajímavé potraviny jim vhodně nabízíme a postupně tak u nich pěstujeme zdravý životní styl.

Děti mají dostatek tekutin. Ovocné čaje a vitamínové nápoje jsou během celého dne připraveny na přístupném místě, kde se mohou děti samy obsloužit nebo požádat o pomoc učitelku či kamaráda. Během dne učitelka děti ke konzumaci nápojů vybízí, neboť máme zkušenosti, že děti samy necítí potřebu tekutin.

Naše mateřská škola zajišťuje dětem pravidelný denní rytmus a řád, který respektuje duševní hygienu dětí, dostatek pohybu i každodenního pobytu na zdravém vzduchu a je natolik flexibilní, že umožňuje přizpůsobení se potřebám dětí a aktuálním situacím.

V denním programu je respektována individuální potřeba aktivity a odpočinku jednotlivých dětí.

Denní program

V naší mateřské škole nalézají děti potřebné zázemí, klid, bezpečí i soukromí.

Denní řád je dostatečně flexibilní, počítá i s individuálně přizpůsobeným adaptačním režimem při vstupu dítěte do mateřské školy. Počet dětí v jednotlivých třídách je přiměřený.

Děti mají dostatek prostoru pro hru, jsou podněcovány k vlastní aktivitě a experimentování. Do denního programu jsou pravidelně zařazovány řízené zdravotně preventivní pohybové aktivity.

Poměr spontánních a řízených činností je vyvážený. Účast dítěte na řízených činnostech závisí na jeho rozhodnutí.

Je dostatečně dbáno na osobní soukromí dětí.

Mateřská škola je pro děti kamarádským společenstvím, kde se setkávají, radostně prožívají své dětství a objevují svět.

Po dohodě s rodiči jsou vytvářeny podmínky pro postupnou adaptaci dětí.

Spoluúčast rodičů

Spolupráci s rodiči navazujeme již před vstupem dětí do mateřské školy, postupně se snažíme o její prohloubení na základě partnerských vztahů. Za tímto účelem je organizována řada setkání, akcí pro rodiče, pro rodiče a děti.

Jde nám o oboustrannou informovanost, otevřenost, důvěru, vstřícnost, porozumění, respekt a ochotu spolupracovat.

Učitelky sledují konkrétní potřeby jednotlivých dětí, rodin. Snaží se jim porozumět a vyhovět.

Rodiče mají možnost podílet se na dění v mateřské škole, účastnit se různých programů dle svého zájmu, po dohodě s učitelkou vstupovat do her svých dětí.

Učitelky pravidelně informují rodiče o prospívaní jejich dětí, individuálních potřebách

a zájmech. Domlouvají se na jednotném působení na dítě. Projeví-li rodiče zájem, mohou se podílet při plánování programu mateřské školy.

Učitelky chrání soukromí rodiny a zachovávají patřičnou mlčenlivost. Mateřská škola podporuje rodinnou výchovu a pomáhá rodičům v péči o dítě, nabízí poradenský servis v otázkách výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku.